domingo, 16 de enero de 2011

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DOCENCIA: Iniciación del docente en los usos y aplicaciones de Internet como herramienta de trabajo en su actividad pedagógica.

Internet y todas sus tecnologías asociadas han supuesto una revolución en todos los campos, sociales, económicos, políticos. La Red es una maravillosa herramienta que elimina las barreras geográficas, culturales e incluso temporales, es un motor de la globalización y una gran biblioteca capaz de contener gran parte del saber humano.
         Pero también Internet ha venido ha fomentar una brecha digital no sólo entre países desarrollados y subdesarrollados sino también entre generaciones.
         Hoy en día los alumnos acceden a las Nuevas tecnologías desde las aulas de sus colegios, muchos de ellos disponen de estas herramientas en sus propios hogares y son asiduos visitantes de salas de Internet y cybercafés.
         ¿Y sus padres y docentes? ¿Están preparados para comprender sus necesidades?, ¿están familiarizados con las herramientas que sus hijos y alumnos utilizan a diario? Es más, ¿sabrían controlar el posible abuso de Internet con los riesgos que conlleva el acceder a determinados contenidos?



La aportación de las nuevas tecnologías contiene ventajas derivadas de
la implantación de las nuevas tecnologías en los centros. Estas ventajas se
dividen en dos grupos:
a) Cosas que no pueden ser hechas sin la tecnología
- Independencia del tiempo y el espacio: aprender en cualquier sitio y
momento.
- Acceso a través de Internet a recursos y servicios educativos en
permanente crecimiento.
- Potencial para un aprendizaje basado en tareas utilizando software
rápido de búsquedas y recuperación, o para el trabajo de investigación.
- Formación bajo demanda.
- Enseñanza/aprendizaje a distancia mediante las TIC.
b) Cosas que se pueden hacer mejor con la tecnología
- Elección del estilo de enseñanza.
- Servicios y materiales de enseñanza personalizados.
- Seguimiento y registro individual de los procesos educativos.
- Autoevaluación y monitorización del rendimiento del alumno.
- Comunicación interactiva entre los agentes que participan o influyen
en los procesos educativos.
- Acceso interactivo a recursos didácticos.